Som utbildad förskollärare hade Rosie koll på både skollagen och hur man tar sig fram bland tjänstemännen i kommunen. Ändå stötte hon genast på patrull när hon ansökte om modersmålsundervisning i sydsamiska för Alva när hon gick i sjuan. – Rektorn ville inte skaffa fram en lärare för bara en elev. Hon var helt ovetande om att skollagen säger att när det gäller minoritetsspråken så har elever rätt till modersmålsundervisning även om språket inte används hemma. Enligt henne var det lika konstigt som att begära modersmålsundervisning i mandarin. MEN ROSIE gav sig inte. Hon vände sig till sameskolstyrelsen, som satte henne i kontakt med lärare i sydsamiska som undervisade på distans. När rektorn fortsatte sätta sig på tvären gick hon till hennes chef på utbildningsförvaltningen och när Alva började nian fick hon till slut den modersmålsundervisning hon hela tiden haft rätt till. Också i gymnasiet läste hon samiska på distans ett år. Idag är Alva 22 år och läser sydsamiska på universitetet i Uppsala. Åtta år har gått sedan hennes mamma Rosie kämpade för att övertyga okunniga skolledare om vad skollagen säger. Under den tiden har tillgången till modersmålsundervisning i samiska ökat – men antalet elever minskat, från drygt 800 elever 2020 till runt 500 idag. – Vi vet inte varför det är så, men vi kan konstatera att det kommer att leda till problem framöver, säger Helena Lundgren, undervisningsråd på Skolverket, i en intervju i SVT. Helena Lundgren menar att det kommer att göra det ännu svårare att hitta lärare i samiska, eftersom det behövs elever för att kunna utlysa några tjänster. I samma reportage pekar Omma Simma, chef för Sametingets språkcentrum, på att föräldrarnas ansvar för att driva igenom modersmålsundervisning i samiska är en möjlig anledning till att färre söker. Det tar för lång tid och kunskaperna i många skolor är för små. LÖSNINGEN i de allra flesta kommuner stavas fjärrundervisning. Sameskolstyrelsen har sedan 2015 i uppdrag att erbjuda fjärrundervisning i skolor över hela landet där det inte finns tillgång till lämpliga lärare. Fjärrundervisning organiseras också av vissa kommuner, till exempel Liksjuo (Lycksele). I exempelvis Ubmeje (Umeå) har det inneburit att man idag kan erbjuda alla sökande elever utom två, som går i förskoleklass, modersmålsundervisning i alla de samiska språken. För tio år sedan var motsvarande siffra noll, enligt ett inslag i SVT från 2015. – Vi har jobbat stenhårt för att säkerställa att alla våra elever som vill får undervisning i samiska, säger Rochelle Anne Waghorn, verksamhetschef för kompetenscentrum för flerspråkighet. Alva Eriksson och hennes mamma Rosie. SAMEFOLKET • 41 SÁPMI RUNT Vad säger skollagen? • Skollagen ger elever rätt till moders- målsundervisning om språket är ett dagligt umgängesspråk i hemmet och minst fem elever önskar det. • Elever som tillhör en särskild minoritet har starkare rättigheter. Önskemål från endast en elev krävs för minoritetsspråken samiska, finska, meänkieli, romani chib och jiddisch. • Elever som tillhör en av ovanstående minoriteter har rätt att i grundskolan läsa sitt språk utan krav på förkunskaper eller dagligt tal i hemmet. Rochelle Anne Waghorn, verksamhetschef i Ubmeje (Umeå).
RkJQdWJsaXNoZXIy MzE5MDM=